《急诊医学》思政案例教学设计——第二章第二节
时间:2022-10-26 15:59:31 点击数:
《急诊医学》思政案例教学设计
所在章 | 第二章 院前急救 | 所在节 | 第二节 现场急救技术实施-海姆立克急救法 |
思政元素 | 生命的拥抱--为生命接力--敬佑生命,救死扶伤,甘于奉献,大爱无疆 | 知识点 | 海姆立克急救法的正确识别和实施 |
育人目标 | 指导学生独立完成海姆立克急救法的实施,严格把控时间,强调抢救手法,培养学生“与时间赛跑”的急救意识和“为生命接力”的职业责任。 | ||
思政素材 | 授课形式 | 授课效果 | |
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案例导入 学生讨论 任务驱动 情景模拟 角色扮演 小组练习 视频观看 |
通过真实死亡案例和全国同类案例大数据分析,增强学生职业认同感和责任使命感。 通过学生对海姆立克急救实施的成功完成,真正诠释了“爱的拥抱”,“生命的拥抱”的意义。既培养了学生的“时间就是生命”的急救意识,又深刻认识了“健康所系,性命相托”的职业理念。 通过小视频生活案例进行思政升华:挽救生命,其实每个人都能做到,让我们秉承“敬佑生命,救死扶伤,甘于奉献,大爱无疆”的精神,给危难之人带去生存的希望! |
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