《基础护理学》课程思政案例教学设计——第五章
时间：2022-11-02 11:38:47 点击数：
| 系部 | 涉外护理系 | 教师 | 路雪燕 | 授课班级 | 21涉外护理1-2班 | |
| 课程 名称 |
基础护理学 | 学时 | 144 | 课程性质 | 专业核心课 | |
| 案例 名称 |
责任担当，提高职业素养 | 所在 章节 |
第5章 医院感染的预防和控制 | |||
| 知识点 | 无菌技术 | |||||
| 育人目标 | 1.知识目标：掌握无菌技术操作基本原则 2.能力目标：能够正确应用无菌技术 3.素质目标：具有严谨的工作态度；慎独的职业修养；良好的无菌观念。 |
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| 教学内容 | 融入元素 | 思政元素切入点 | ||||
| 1.讲授： 结合案例分析的方式讲授无菌技术操作原则。从三方面讲解
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职业素养 职业使命 |
学生通过课前预习无菌技术操作，了解无菌技术可能的应用范围，线下课堂中通过教师的精讲和案例分析，深入理解无菌技术原则的内涵，以及临床应用的重要性。带着问题的听，可以精准获得自己所需，提高学习效率。 | ||||
| 2.实物演示和讲解 （1）无菌持物钳使用 （2）无菌容器使用 （3）无菌包使用 （4）铺无菌盘 （5）取用无菌溶液 （6）戴脱无菌手套 |
严谨 慎独 |
通过各种无菌实验用物的演示，让学生初步掌握无菌器械的使用方法，帮助学生体验无菌操作的精巧操作的细节，塑造护理人员慎独的职业修养。 无菌技术操作的教学演练： 扎实无菌护理操作技能的同时，提高护生严谨求实、慎独的职业修养。 |
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| 思政教学反思 | 通过本次课学生的职业修养、职业使命感得以提升，但由于无菌技术操作较复杂，无菌观念的养成，还需要在不断地练习实践中加深加强。通过观看无菌操作视频和自己的亲身练习，从而真切的体会无菌操作，通过临床实习更能强化无菌观念，从而真正理解医护人员的责任担当和职业使命。 | |||||
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